Au CDI, quelle presse pour les jeunes ? - enquête

(25 juin 2006 : cette page n’est pas encore présentée dans sa version définitive. Il ne s’agit que du premier traitement statistique).

Cette enquête a été conduite auprès des documentalistes de l’académie de Versailles en mai-juin 2006.

Nous cherchons à savoir quels sont les titres de presse auxquels peuvent accéder les élèves dans leurs établissements. Partant de là nous nous interrogerons sur les choix qui sont faits, sur la place de la presse dans les CDI et plus particulièrement sur la place de la presse jeunesse.

Si possible, nous tenterons une "comparaison" avec les périodiques mis à la disposition du public dans les bibliothèques de la ville de Paris.

87 établissements ont répondu à l’enquête selon la répartition suivante (il ne s’agit pas d’un échantillon statistiquement représentatif) :

Traitement des données

Avertissement : la demande ayant été formulée de façon assez vague (renvoyer la liste des périodiques disponibles au CDI dans le contexte d’un travail universitaire sur la presse jeunesse), il est assez naturel qu’un certain nombre de problèmes apparaissent au dépouillement :
 ambiguité sur le nom de certains titres
 ambiguité sur les réponses apportées : certains ont donné la liste exhaustive des périodiques disponibles dans l’établissement, d’autres ont effectué un tri en ne fournissant que les titres accessibles aux élèves au CDI.
 ambiguité sur l’accès aux titres : certains périodiques sont destinés exclusivement aux professeurs et ne sont donc pas disponibles pour les élèves, d’autres sont stockés en-dehors du CDI (labo d’histoire, salles des professeurs STG, salle BTS…).

Faute de pouvoir lever les doutes dans chacun des cas, nous avons décidé de prendre les listes en l’état, mais en avertissant le lecteur de bien vouloir conserver une distance critique sur les résultats. Nous pensons toutefois que ces incertitudes ne modifient pas substantiellement l’analyse que l’on peut faire de la situation.

1. Une grande disparité quantitative de l’offre

On s’y attendait naturellement. Et il faudrait corréler avec les budgets accordés au CDI par les Conseils d’administration par les établissements pour une analyse plus fine (s’agit-il de choix du professeur-documentaliste ou de limites posées par les ressources disponibles, ou des deux ?).

Si la différence entre lycées et collèges est considérable (44 périodiques disponibles en moyenne au lycée contre 14 en collège), entre les lycées eux-mêmes l’égalité n’est pas de mise : les élèves ne disposent pas d’une offre équivalente selon l’établissement où ils étudient (102 périodiques pour l’établissement le mieux équipé contre 18 seulement pour le moins bien pourvu).

NB : EREA non compris

2. Une diversité des titres disponibles qui n’est qu’apparente

Sur l’ensemble des établissements, l’offre représente 389 titres différents.

Plus précisément, ce sont 331 périodiques qui sont proposés au lycée, mais seulement 117 au collège.

Mais si on observe la fréquence, on se rend compte que l’éventail est en fait bien plus réduit.

Au collège, il n’y a en fait que 37 titres (sur 117) qui sont représentés plus de cinq fois, tandis que 6 titres sont présents dans plus de 25 collèges (sur 57) !

Dans les lycées, l’offre reste plus variée : 69 titres (sur 331) sont cités au moins cinq fois et 21 périodiques sont présents dans plus de 15 lycées (sur 30).

Le Top Ten

Nous publierons également ultérieurement la liste complète, ainsi qu’une typologie des titres proposés dans les établissements.

Le gagnant toutes catégories est Science et Vie Junior, titre auquel sont abonnés 67 établissements sur 87 ! (52 collèges sur 57, et 15 lycées sur 30).